部编版五年级上册语文第十八课《慈母情深》课文原文、知识点及练习题 |
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【#小学五年级# #部编版五年级上册语文第十八课《慈母情深》课文原文、知识点及练习题#】《慈母情深》主要写了贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻,毫不犹豫地给“我”钱,让“我”买《青年近卫军》的事,体现了母亲对孩子深深的爱,表达了“我”对母亲的赞扬、感激和热爱。以下是©无忧考网为大家精心整理的内容,欢迎大家阅读。 【篇一】部编版五年级上册语文第十八课《慈母情深》课文原文 我一直想买一本长篇小说――《青年近卫军》。书价一元多钱。母亲还从来没有一次给过我这么多钱。我也从来没有向母亲一次要过这么多钱。 但我想有一本《青年近卫军》,想得整天失魂落魄。 我从同学家的收音机里听到过几次《青年近卫军》的连续广播。那时我家的破收音机已经卖了,被我和弟弟妹妹们吃进了肚子里。 在自己对自己的怂恿之下,我来到母亲上班的地方,向母亲要钱。母亲那一年被铁路工厂辞退了,为了每月二十七元的收入,又在一个加工棉胶鞋帮的街道小厂上班。 那是我第一次到母亲为我们挣钱的那个地方。 空间非常低矮,低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房,四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机行行排列着,七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗,每个女人头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏,窗不能开,七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量,使我感到犹如身在蒸笼。 我呆呆地将那些女人扫视遍,却发现不了我的母亲。 七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。 “你找谁?”一个老头对我大声嚷。 “找我妈!“你妈是谁? 我大声说出了母亲的名字。 “那儿!” 老头朝里边的一个角落一指。 我穿过一排排缝纫机,走到那个角落,看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着,头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。 “妈――” “妈――” 背直起来了,我的母亲。转过身来了,我的母亲。褐色的口罩上方,一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲的眼睛…… 母亲大声问:“你来干什么?“ “我。……” “有事快说,别耽误妈干活!” “我……要钱……” 我本已不想说出“要钱”两字,可是竟说出来了! “要钱干什么?” “买书……” “多少钱?” “一元五角……” 母亲掏衣兜,掏出卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。 旁边一个女人停止踏缝纫机,向母亲探过身,喊:“大姐,别给!没你这么当妈的!供他们吃,供他们穿,供他们上学,还供他们看闲书哇!”接着又对着我喊:“你看你妈这是在怎么挣钱?你忍心朝你妈要钱买书哇?” 母亲却已将钱塞在我手心里了,大声回答那个女人:“谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书的!’ 母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态…… 那一天我第一次发现,母亲原来是那么瘦小!那天我第一次觉得自己长大了,应该是一个大人了。 我鼻子一酸,攥着钱跑了出去…… 那天,我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。 “你这孩子,谁叫你给我买水果罐头的!不是你说买书,妈才舍不得给你这么多钱呢!” 那天母亲数落了我一顿。数落完,又给我凑足了买《青年近卫军》的钱。我想我没有权利用那钱再买任何别的东西,无论为我自己还是为母亲。 就这样,我有了第一本长篇小说…… ____________ 本文作者梁晓声,选作课文时有改动。 【篇二】部编版五年级上册语文第十八课《慈母情深》知识点 生字组词:辞:辞退 辞职 辞行 推辞 义不容辞 抑:压抑 抑制 抑郁 抑扬顿挫 欲扬先抑 碌:劳碌 忙碌 庸碌 碌碌无为 吊:吊灯 吊床 吊兰 吊销 提心吊胆 噪:聒噪 噪音 噪声 声名大噪 名噪一时 脊:脊梁 脊背 脊柱 书脊 屋脊 竟:毕竟 竟然 竟自 究竟 龟:龟裂 哇:你好 哇快 走哇 忍:残忍 忍心 忍耐 忍受 忍气吞声 酸:心酸 悲酸 鼻酸 腿酸 酸甜苦辣 权:权利 特权 权贵 政权 权宜之计 多音字: 给:gěi送给 jǐ给予 挣:zhèng挣脱 zhēng挣扎 曲:qū曲折 qǔ小曲 龟:jūn龟裂 guī乌龟 形近字: 辞(辞职) 敌(敌人) 抑(压抑) 仰(仰望) 碌(忙碌) 绿(绿色) 吊(吊床) 呆(发呆) 噪(噪音) 燥(干燥) 竟(竟然) 竞(竞争) 哇(你好哇) 娃(女娃) 酸(心酸) 峻(险峻) 权(权利) 仅(不仅) 词语解释: 失魂落魄:形容心神不定非常惊慌的样子。 怂恿:鼓动别人去做(某事)。造句:禁不住他的怂恿,我放下作业出去踢球了。 压抑:对感情、力量等加以限制,使不能充分流露或发挥。 颓败:衰落;破败。 震耳欲聋:耳朵都快震聋了,形容声音很大。 瘦弱:肌肉不丰满,软弱无力。文中指母亲身体单薄而虚弱。 疲惫:非常疲乏。造句:妈妈忙碌了一天,非常疲惫。 耽误:因拖延或错过时机而误事。造句:快走吧,别耽误了看电影。 龟裂:皮肤因寒冷干燥而开裂。 数落:列举过失而指责,泛指责备。造句:陈文不懂礼貌,受到了妈妈的一顿数落。 反义词: 连续――间断 压抑――轻松 忙碌――清闲 瘦弱――强壮 弯曲――笔直 疲惫――亢奋 震耳欲聋――鸦雀无声 近义词: 怂恿――唆使 颓败――衰颓 犹如――好像 扫视――环视 疲惫――疲劳 吃惊――惊讶 耽误――耽搁 数落――批评 课内问题: 1、说说课文的主要内容。 答:本文主要写了贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻,毫不犹豫地给“我”钱让“我”买《青年近卫军》的故事。 2、边读边想象课文中的场景,说说哪些地方让你感受到了“慈母情深”。 答:文中对母亲的外貌、动作、语言描写,集中体现了“慈母情深”,同时反映了“我”当时的感受、体验,表达出“我”对母亲的爱。 (1)看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着,头凑到缝纫机板上。――瘦弱的母亲 (2)母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。――贫苦的母亲 (3)母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……――辛劳的母亲 (4)“谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书的!”――通情达理的母亲 3、读下面的句子,注意反复出现的部分,想想它们的表达效果,课文中还一些这样的句子,画出来和同学交流。 A、背直起来了,我的母亲。转过身来了,我的母亲。褐色的口罩上方,一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲的眼睛…… 一连三个“我的母亲”,运用反复的修辞手法,把母亲的动作写得很具体,母亲如此艰苦的工作环境使作者内心内心产生了巨大的触动。 B、母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态…… 用反复的手法细致地刻画了母亲一连串的动作,不仅让读者感受到了母亲的辛劳,而且加深了读者对母亲的印象,为后文做好了铺垫。 【篇三】部编版五年级上册语文第十八课《慈母情深》练习题 一、读拼音,写词语。1.这一带的zào yīn( )非常大,让人忍受不了。 2.每个人都有自己的quán lì( )和义务。 二、根据提示,在横线上写出恰当的词语。 1.但我想有一本《青年近卫军》,想得整天(心神不定,极度惊慌)。__________ 2.七八十台缝纫机发出的噪音(耳朵都震得快要聋了,形容声音非常大)。___________________ 三、选择填空。 A贫苦的母亲 B辛劳的母亲 C通情达理的母亲 1.母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱巴巴的毛票,用龟裂的手指数着。( ) 2.母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入了忙碌。( ) 四、课文整体梳理。 这篇文章介绍了______________________________________这个故事,表达了作者对母亲的________________之情。 五、重点段落品析。 那是我第一次到母亲为我们挣(zhēng zhèng)钱的那个地方。 空间非常低矮,低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房,四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着,七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗,每个女人头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏,窗不能开,七八十个女人身体和七八十只灯泡所散发的热量,使我感到犹如身在蒸笼。 我呆呆地将那些女人扫视一遍,却发现不了我的母亲。 七八十台缝纫机发出的噪声(振 震)耳欲聋。 “你找谁?”一个老头对我大声嚷。 “找我妈!” “你妈是谁?” 我大声说出了母亲的名字。 “那儿!” 一个老头儿朝里边的角落一指。 我穿过一排排缝纫机,走到那个角落,看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着,头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。 1.划去括号内错误的音或字。 2.选文第二自然段运用的是( )。 A环境描写 B语言描写 C动作描写 3.用简洁的语言总结选文的主要内容。 ___________________________________ 六、你的母亲有什么特点?你对她的感情是怎样的?请和大家分享一下。 ________________________________________________________ 参考答案: 一、1.噪音 2.权利 二、1.失魂落魄 2.震耳欲聋 三、1.A 2.B 四、贫穷的母亲不顾同事的劝阻,毫不犹豫地给钱让儿子买书感激、热爱、崇敬 五、1.zhēng 振 2.A 3.“我”为了要钱去工厂里找母亲。 六、示例:我的母亲热情大方,心地善良。我非常喜欢我的母亲。 ![]() |
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